工学一体化建设研讨会

2023-12-21 15:05


本次会议是一个聚焦于整合学术研究和实际应用的专业研讨会。会议旨在促进理论与实践的紧密结合,推动工学一体化建设的创新发展。

参与本次会议的到场嘉宾有:总经理李元涛;广州机电技师学院吴洪东院长、办公室主任宋磊、系副主任张善燕;中国劳动社会保障出版总经理韩智力、党委副书记冯政;中国劳动社会保障出版职业教育教材出版一分社分社长施真菊;中国劳动社会保障出版职业教育教材出版二分社分社长张晓燕。

交流活动中,李元涛总经理在会上指出:工学一体化建设是技工教育体系中的核心环节,它是培养技能人才的基石,是塑造未来工匠的砥柱。

人社部教材办常务副主任,出版集团党委副书记冯政在会上就《推进工学一体化技能人才培养模式》进行了专题讲座,冯书记从“职业教育的性质与课程体系”、“推进工学一体化技能培养模式工作安排”、“推进工学一体化技能人才培养模式工作的几点经验”三个方面对人社部关于相关文件进行解读。

推进工学一体化工作是提高技能人才培养质量的本质要求。技工教育本质上是就业教育,其最显著的特征就是职业性,最好的培养模式就是“在工作中学习、在学习中工作”。推进工学一体化工作,就是要着力实现从知识灌输向能力培养转变、从课堂教学向生产教学转变、从书本教学向实践教学转变。

推进工学一体化工作是加快培养制造业高质量发展急需人才的客观要求。当前,我国正处在开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的重要时期,需要庞大的技能人才队伍作支撑。目前,技能人才总量短缺、结构失衡的问题突出,就业结构性矛盾尖锐,迫切需要大力发展技工教育,加快培养既有扎实的职业技能、又具有较强就业能力的高素质技能人才。推进工学一体化技能人才培养模式,建立现代技工教育教学体系,就是要以培养学生综合职业能力为目标,提高学生就业能力和综合职业素质。

推进工学一体化工作是深化技工院校改革创新的内在要求。技工院校培养的人才能否适应企业产业行业需要是技工教育改革创新的根本问题,这不仅需要打造学校硬实力,更要改革教学模式,注重内涵发展,提升软实力。工学一体化技能人才培养模式是依据国家职业技能标准及技能人才培养标准,以综合职业能力培养为目标,将工作过程和学习过程融为一体,培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的人才培养方式,是技工院校在新形势下实现可持续发展的必由之路,也是技工教育的最大特色和亮点。

会上,各方代表就技工院校的教材与数字教材建设以及工学一体化建设的现状、问题和发展趋势进行深入探讨,分享成功经验。

本次会议为相关领域教育工作者和企业代表提供交流与合作的平台。通过深入探讨工学一体化建设的各个方面,会议促进工学一体化建设领域的创新发展,提高相关人才培养以及专业人员综合素质的提高。


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